您的当前位置： 发布时间：2026-07-12 21:38:22 浏览： 次
教材建设是建立在教学实践基础上的教材的不断深化、不断完善的过程，为进一步加强教材建设工作，鼓励广大教师参与教学改革和编写有特色的、高水平教材，充分发挥师资水平，为学校教材建设做出贡献，特制定本规定：
1.教材建设是一项长期的、系统的任务，必须有组织、有计划地进行。教务处与各系部均应制订教材建设规划，要有建设步骤、计划和时间安排。
2.教材建设包括文字教材、音像教材及CAI课件。学校将优先建设国家级、部委级重点教材和统编教材。
4.教务处与各系部应采取措施，切实防止教材编写上的低水平重复，杜绝质量低劣的教材进入课堂。
1.学校每3～5年修订一次教材建设规划的指导性意见，明确该时期内教材建设目标及立项的基本原则。
2.各系部级规划教材及重点教材立项由各系部组织讨论确定，在此基础上推荐学校规划教材、重点教材立项项目。
3.学校将组织专家委员会，确定校规划教材、重点教材选题，由校长批准后公布。
4.列入学校重点教材的选题实行中期筛选制度。任务不落实，质量不符合要求的将予淘汰；符合立项基本原则，质量高、使用效果好的可补充立项。
5.部委级、国家级的规划教材、重点教材按部委及国家有关规定组织申报和编写。
1.提高教材质量首先要选好教材的编著者。编著者必须有丰富的教学经验，在本学科有较厚的基础，了解本学科国内外发展动态，有较高的学术水平，有较好的文字功底。
2.各系部应重视教材编写队伍的建设，既要创造条件充分发挥老教师的作用，也要加强对中、青年教师的培养，鼓励一批有教
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