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谈高校教材策划的几种成功运作模式编辑实务 杨秦予 约 4440 字 长期以来我国出版业一直是教育出版一枝独秀教育出版几乎占据了出版市场的半壁江山。但进入 21 世纪之后伴随着教育理念的变化、教材教辅出版方式的变化以及教材发行招标我国的教育出版面临严峻的挑战。特别是教育部普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的发布和国家对高校教材招投标制的施行必将引发现有高校教材出版格局的重大调整和现有高校教材销售渠道的深刻变局。出版社要想生存就必须转变观念适应市场主动策划和组织选题重塑自己的市场份额。本文仅...
谈高校教材策划的几种成功运作模式编辑实务 杨秦予 约 4440 字 长期以来我国出版业一直是教育出版一枝独秀教育出版几乎占据了出版市场的半壁江山。但进入 21 世纪之后伴随着教育理念的变化、教材教辅出版方式的变化以及教材发行招标我国的教育出版面临严峻的挑战。特别是教育部普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的发布和国家对高校教材招投标制的施行必将引发现有高校教材出版格局的重大调整和现有高校教材销售渠道的深刻变局。出版社要想生存就必须转变观念适应市场主动策划和组织选题重塑自己的市场份额。本文仅从出版社的角度谈谈高校教材策划的几种成功运作模式。 1. 利用学会等机构组织编写和发行教材 利用学会等相关机构组织编写和发行教材是策划高校教材的一条捷径。各级各类学会、协会负责人大都分布在高校大学出版社应当充分利用大学的资源优势与学校的学科带头人和名师各级各类学会、协会负责人等建立密切关系。特别是在全国有一定影响的专家多数担任某专业学会的会长、秘书长、主任委员等职务他们有很强的号召力可以相对容易组织全省或全国的院校共同参与编写教材。我曾运用这种方法成功策划了河南省高等法学教育“十五”规划系列教材。具体运作方式如下首先邀请全省 30 余所法学院(系)领导到出版社参加河南省高校法学院(系)领导联席会发起成立河南省高校法学院(系)领导联席会机构。同时成立河南省高等法学教育“十五”规划教材编委会。由编委会共同商定拟编写教材名称推荐主编、副主编和参编人员。然后召开主编会再由主编分头召开各书编写会。这套教材首印 6000 套共 38 种两年内基本售完重印有的已重印四次。不仅在本省产生巨大反响在全国也引起业内关注为我社创造了良好的社会效益和经济效益创造利润近300 万元。 这种院(系)领导联席会每年召开一次 大家有一个共同交流的平台 到第四次院(系)领导联席会议终于正式成立了河南省高等法学教育教学研究会成为一种正式协会。协会的成立为我社下一步教材的开发奠定了坚实的基础。 此种运作模式的优点是学会在业界有较大的号召力一旦运作成功出版社会获取丰厚的效益也省去了逐个院校一一调研的时间出版社搭台学会唱戏。但此种模式也存在一定不足在市场经济异常活跃的今天出版社对作者资源的竞争也到了白热化程度这些知名专家往往与多家出版社都有联系他们也会充分比较出版社给予的优惠条件同时也会考虑出版社的知名度所以在前期的策划工作中要付出辛勤的劳动要有坚忍不拔的毅力和耐心最终争得他们的支持。另外学会每年召开一次院(系)领导联席会议出版社需要资助一定的费用为其学术交流和互动提供支持这可能会增加出版社的运作成本。 2. 组织全国范围内同类院校协作编写教材 组织全国范围内同类院校协作编写教材较利用学会组织编写难度要大些因为全国各院校联系不方便相互也不太熟悉需要付出更多的精力。这就需要选取本校某一重点学科且这个学科领导在同行业一定要具有相当高的学术水平要有很强的号召力、影响力。编这种教材参编院校不要过于贪多贪大可以在容易联系的某个区域组织编写有特色的区域性教材如中南地区、华北地区院校联合。同时要避开部属院校因为这些院校基本上被少数几家部属出版社垄断即使参加编写也难以保证使用。虽然这些院校不是一流的但也不乏一流作者。对这类教材组稿前要充分研究目前市场上的相关教材做到心中有数使出版有创新、有特色反映新规定、新思想、新方法这些都是以后推广教材所必不可缺的基础和前提。在局部范围内采用多校合编的方式在组稿的同时已组成了局部市场从而降低了风险。 我曾运用这一方法 成功组织了全国 46 所高校联合编写的普通高等教育新闻传播学类“十一五”规划教材包括新闻学、广播电视新闻学、广告学三个系列 50 余种教材并取得良好的效果。
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